RESEÑA 2

 TEXTOS CAPERUCITA ROJA

• ¿Qué has pensado al leer el texto 1?

Leer esta versión me ha sorprendido un poco, es una versión del cuento muy corta y resumida y obviamente no es la tradicional. Para mí es una versión violenta del cuento, no dejaría que mis alumnos la leyesen hasta un cierta edad, por detalles como el de meter la carne y la sangre de la abuela en un bote, bajo mi punto de vista es violento. También utiliza un lenguaje muy coloquial, como si estuviesen hablando con amigos, no es digno de un cuento tradicional como este. No me ha gustado mucho esta pequeña versión del cuento.

• ¿Cuál es la versión que más se acerca a la que conocías o recordabas de la infancia?

Para mi la versión que mas me recuerda al cuento tradicional que conocemos todos es la de los hermanos Grimm, para mí es la que más se parece a la que leí cuando era pequeño y la que conocí por primera vez. En esa, a Caperucita le rescata el leñador y el lobo recibe su castigo por todo lo que ha hecho en la historia. Es una versión con un final más parecido a la historia real, un final bueno y más digno para un cuento como este.

• ¿Cuál es la que más te ha gustado y por qué? ¿Cuál la que menos?

La versión que más me ha gustado ha sido el texto 8, me parece diferente a las demás, está hecha con dibujos muy simples, como si estuviesen hechos por un niño pequeño lo cual me gusta, tiene poco texto pero se entiende bien el mensaje que manda y el contexto de la historia. Me gusta también que si es una versión que podrían leer los niños sin problema y rápidamente. También me ha gustado mucho su final, como caperucita mata al lobo con un "caramelo" donde él se creía que tenía todo bajo control y al final ella fue mas lista que el y lo acabó matando antes de que se la comiese. 

La versión que menos me ha gustado ha sido la del texto 1, por lo mismo que he puesto en la primera pregunta, me parece una versión del cuento muy corta, como un resumen y me parece muy violenta para contar esa versión de un cuento tan conocido por nosotros como es este, además del lenguaje y detalles que da que no me parecen correctos para contar esa historia.

• ¿Has relacionado algún texto con otros que hayas leído? ¿Por qué?

La verdad, la versión del cuento de Perrault me hizo pensar en el cuento de "Hansel y Gretel", porque también va de unos niños que se meten al bosque y se topan con un personaje que no es de fiar y peligroso, como pasa en el de Caperucita con el lobo. Los dos cuentos no son precisamente alegres, más bien parecen hechos para darles una lección y enseñanza a los niños, que no hablen con desconocidos y que no se desvíen del camino.

• Ideas texto 10 Teresa Colomer

Lo que más me ha gustado es la explicación de la evolución del cuento con el tiempo, ya que según la época y sus características lo han ido modificando. Algunas de las ideas con las que me quedo son:

-El folklore como parte del imaginario cultural infantil: el folklore, y en particular los cuentos como "Caperucita roja", forma parte de la cultura a la que acceden niños y niñas, y ha sido constantemente reinterpretado a lo largo de la historia según los contextos sociales y literarios de cada época.

-Caperucita Roja como ejemplo de evolución literaria: este cuento es uno de los más antiguos y más versionados de la literatura infantil, con más de cien versiones de autor desde la Segunda Guerra Mundial.

-Motivos universales: comparte elementos con otros cuentos antiguos, como el diálogo sobre partes del cuerpo (presente en mitos nórdicos) y la idea del renacimiento desde el vientre de un monstruo (mitología griega).

-Versiones populares distintas en los siglos XIX y XX:

• Estas variantes incluyen elementos más crudos y simbólicos, como el canibalismo (la niña come carne y bebe sangre de su abuela), la ausencia de la caperuza, y la elección entre caminos "agujas o alfileres".

• La niña a veces escapa usando su astucia, pidiendo permiso para salir del lecho del lobo y escapando mientras él cree tenerla atada con una cuerda.